浅谈外科学总论中麻醉章节的实习教学方法

冯梅

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外科学总论是外科学的基础,是打开外科学的钥匙,是激发学生对外科学产生兴趣的关键内容。怎样才能让外总实习课更生动活泼、引人入胜,印象更深刻,一直是我们带教老师的奋斗目标。但是总论毕竟是概括性很强的基础理论,不是针对某个疾病,与各论相比对学生的吸引力较小,尤其是麻醉章节,内容多而且抽象复杂,学生学起来较吃力,兴趣不高。因此不断改进实习课的教学方法势在必行。笔者就麻醉章节实习课的教学方法谈谈自己的看法。1重点突出、目的明确目前全身麻醉的实习课是做动物试验,在山羊身上实行全身麻醉,并做气管内插管,而且1/2~2/3的时间花在学习气管内插管上。由于时间有限,知识理论只能匆匆带过。笔者随访过一些正在临床实习的学生有关对麻醉实习课的记忆,学生们都说给山羊做气管内插管,至于用的麻醉药、麻醉方法以及麻醉状态下山羊有何变化所记无几。可见这种教学方法没有达到让学生将理论运用于实践、从实践中验证理论的目的。因此,有必要改变实验设计,把重点放在常用麻醉药的简介、麻醉方法的选择和设计、麻醉状态下动物的反应以及麻醉并发症上。学生通过亲自麻醉动物的实验达到理论与实践相结合,较易产生兴趣,也易掌握麻醉理论课的内容。2分清层次上实习课的最佳时间...

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来源
《广西医科大学学报》 |2006年第s1期||共1页
作者
冯梅;
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作者单位

广西医科大学第一附属医院西院手麻科;

南宁;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类医药、卫生;
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