知识观视域下教师课堂角色的嬗变

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• 来源
  《广西民族大学学报：哲学社会科学版》 |2010年第2期|183-186|共4页
• 作者

  窦坤; 何菊玲;

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• 作者单位

  陕西师范大学教育学院;

  西北政法大学外国语学院;

  陕西师范大学学报编辑部;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教师职责与修养;
• 关键词

  知识观; 对话知识观; 独白知识观; 教师课堂角色;