辅导员工作的心态塑造、姿态转变和生态优化——基于以生为本视角的思考

周楠

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辅导员工作的心态塑造、姿态转变和生态优化——基于以生为本视角的思考

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辅导员的工作性质、角色定位等因素影响着辅导员心态、姿态和生态环境。从以学生为本的视角出发,辅导员的心态塑造应具备爱心、责任心,耐心、细心,信心、恒心,公平心、良心等心态要素,帮助学生健康成长;在姿态转变上,辅导员应以低姿态、平姿态和高姿态等三种姿态面对学生,充分了解学生,信任、尊重学生;在班级生态优化上,应着重培育班级文化,扎实推进学风建设,搭建资源共享平台,营造育人环境、优化班级生态。

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来源
《广西青年干部学院学报》 |2018年第1期|25-27|共3页
作者
周楠;
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作者单位

安徽师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G645.1;
关键词
辅导员工作; 心态塑造; 姿态转变; 生态优化; 以生为本;

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