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经济发达地区高职院校幸福教育的实践谱系探析

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摘要

幸福教育与经济发达地区高职院校人性诉求相契合,彰显了高职院校人才培养模式的理论指向和实践要求。在教育过程中,可从教师与学生方面构建经济发达地区高职院校幸福教育的横向实践谱系,从人文素质培养、课程建设、教育实践形式等方面构建经济发达地区高职院校幸福教育的纵向实践谱系。

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来源
《广西青年干部学院学报》 |2015年第5期|54-56|共3页
作者
张亚男;
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作者单位

中山职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.0;
关键词
经济发达地区; 高职院校; 幸福教育; 实践谱系;

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