从自我效能感理论谈学校教育

机译：教师自我效能感，学术自我效能感和计算机自我效能感是对应用计算机支持的教育的态度的预测指标

机译：高学历自我效能感与低学业自我效能感的青少年的一般自我效能感和幸福感

机译：学校教育的相对非自改：技术次级学校教育和贫化教育

机译：从伽达默尔的真理与方法论谈建筑中的文化交流

机译：知识，真理和学校教育，以促进社会变革：在科学教室中学习环境教育。

机译：评论谈论神经伦理学有意义吗？

机译：学校教育是三代人权：身份与普遍主义学校教育是三代人权：身份与普遍真理

机译：科学档案馆之间的本体论谈判

机译：包括第二处理器的信号处理设备，该第二处理器在从第一处理器接收指令之后，独立地控制第二数据处理单元，而无需来自第一处理器的进一步指令

机译：在第一处理设备和第二处理设备之间复制信息的复制方法，第一处理设备和第二处理设备

机译：在第一处理装置和第二处理装置，第一处理装置和第二处理装置之间复制信息的复制方法