现当代文学原典教学的思与行

马兵

首页> 中文期刊> 《广州大学学报：社会科学版》 >现当代文学原典教学的思与行

现当代文学原典教学的思与行

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

作为更为细致地落实博雅教育宗旨与目标的重要路径,原典教学可以有效引导学生阅读经典,强化其自主思考意识,培养其审美感悟力、细读能力和批判性阅读的能力,同时可全面提升教师的专业素养。自2018年秋季学期起,山东大学文学院尝试分专业开设系列“原典”导读课程,其中现当代文学专业方向选定鲁迅、沈从文、巴金、曹禺、老舍、冯至、穆旦、张爱玲、莫言等几位作家设计了课程计划并取得了不错的教学效果。同时,原典教学也有力地参与了现当代文学的经典化讨论,对现代文学典律的构建做出了诠释。

著录项

来源
《广州大学学报：社会科学版》 |2020年第3期|73-77|共5页
作者
马兵;
展开▼
作者单位

山东大学文学院;

山东济南250100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文学史、文学思想史;
关键词
原典; 教学; 现当代文学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 越位之思:中国现当代文学原典问题刍议 [J] . 孟庆澍 . 广州大学学报（社会科学版） . 2020,第003期
2. 文学史教育的新转变：在文学原典与生命体验的互动中感受历史——以李怡、干天全主编的《中国现当代文学》为例 [J] . 苟强诗 ,康鑫 . 西华大学学报（哲学社会科学版） . 2011,第006期
3. 中国现当代文学原典问题笔谈 [J] . . 广州大学学报：社会科学版 . 2020,第3期
4. 加强文学研究规范促进中国现当代文学研究和教学--广东省中国现当代文学研究会2002年年会综述 [J] . 鲍昌宝 . 肇庆学院学报 . 2002,第006期
5. 基于"课程思政"育人理念下的高职语文教学实践——以高职院校中国现当代文学教学为例 [J] . 金红华 . 辽宁师专学报（社会科学版） . 2021,第003期
6. 依托数据明问题且行且思促提升——中原区淮河路小学语文学科“提升青年教师教学能力”教学研究 [C] . . 第三届全国数据驱动教学改进专题研讨会暨第十二届郑州市校本教研推进会——中原区 . -1
7. 试论马克思主义现实主义的基本原则及其在中国现当代文学史上的影响 [A] . 朱娜 . 2008

现当代文学原典教学的思与行

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅