侗族大歌的审美教育功能建构

杨炜竹; 杨毅

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侗族大歌的审美教育功能建构

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侗族大歌是侗民族长期积淀的审美文化结晶,蕴涵了丰富的审美教育思想.在具体的展演与传授过程中,侗族大歌不仅是侗民族进行审美教育的生动课堂,也是"寓教于乐"的审美实践.侗族大歌通过对歌唱内容的音乐化展演,对人们产生了潜移默化的教化作用.尤其是在代代相继的传承中,侗族大歌在"形式美感"教育和"情感和谐"教育两个方面建构了本民族民众的审美意识及其审美理念.

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来源
《贵阳学院学报（社会科学版）》 |2020年第5期|105-111|共7页
作者
杨炜竹; 杨毅;
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作者单位

武汉大学文学院湖北武汉430072;

中共贵州省委宣传部贵州贵阳550002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类民族音乐研究;思想政治教育、德育;
关键词
侗族大歌; 审美教育; 功能建构;

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