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试论物理教育基础性的新内涵

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摘要

探讨物理教育课程的内容、体裁和方法,应该为中学生学习科学知识和步入社会提供终身学习的基础.

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来源
《贵州师范学院学报》 |2003年第2期|36-37|共2页
作者
邹祖莉;
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作者单位

贵州教育学院,物理系,贵州,贵阳,550003;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
物理教育; 内容; 课程;

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