“特岗计划”实施现状及政策优化研究——以贵州省为例

李舒波1; 张亚丽1; 李焕武1; 张丽华2

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＂特岗教师＂政策是中央对西部地区义务教育补充师资的特殊政策。贵州实施特岗计划以来,9年共招聘7万余名特岗教师。特岗教师政策大大增强了贵州农村教师队伍的力量,大幅度优化了师资的学科结构和学历结构,激发了农村义务教育的活力。但特岗教师政策的实施也存在＂政策目标选择未优化,专业发展性培训不专业＂等问题。特岗教师政策需要优化政策内涵、整合不同政策资源、升级政策,从而形成农村义务教育阶段学校补充教师的常态机制,彻底解决农村学校师资问题。

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来源
《贵州工程应用技术学院学报》 |2015年第3期|P.106-111|共6页
作者
李舒波1; 张亚丽1; 李焕武1; 张丽华2;
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作者单位

[1]贵州工程应用技术学院师范学院;

[2]毕节市教育科学研究所,贵州毕节551700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类义务教育;
关键词
特岗教师; 农村教育; 存在问题; 政策优化;

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