层次分析模型在网络课程评价系统中的应用研究

黄成; 李太君

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随着计算机网络的普及应用,网络课程的建设已成为当前学校教育改革的发展方向之一.网络课程是课程的子范畴,它是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和.网络课程的开发和学科信息的发布是网络课程教学的基础,而对于网络课程的教学活动的监控和评价是网络课程教学的核心问题.文章依据当前远程网络课程教学的基本现状,对远程网络课程教学评价进行数学建模,以期对远程网络课程教学具有一定的借鉴作用.

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来源
《海南师范大学学报（自然科学版）》 |2010年第3期|351-354|共4页
作者
黄成; 李太君;
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作者单位

海南师范大学,信息科学技术学院,海南,海口,571158;

海南大学,信息科学技术学院,海南,海口,570228;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP399G434;
关键词
评价系统; 层次模型; 远程教学; 网络课程;

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