社会主义核心价值观融入青年思想教育过程的三重维度探析

刘丽娟; 王磊

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社会主义核心价值观融入青年思想教育过程,是对青年思想教育的历史追寻和时代回应.以"融入要素维度"为基础,坚定教育者要素的信仰,强化受教育者要素的自觉,加强教育内容要素的契合;以"融入主要环节维度"为抓手,纳入青年思想教育目标设置,促进青年知行转化,引领青年思想教育的评估;以"融入矛盾运动维度"为动力,保持教育引导的张力,发挥实践养成的引力,构建制度保障的合力,多维度同时作用,共同实现社会主义核心价值观对青年思想教育过程的引领,促进其教育功能的实现.

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来源
《哈尔滨市委党校学报》 |2021年第5期|40-47|共8页
作者
刘丽娟; 王磊;
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作者单位

东北农业大学马克思主义学院哈尔滨150030;

中共黑龙江省委党校哈尔滨150080;

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正文语种 chi
中图分类二十世纪哲学;
关键词
社会主义核心价值观; 融入; 青年思想教育;

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