中职教师队伍:从业现状、建设成效与政策建议——基于全国中等职业教育教师满意度调查

尹玉辉

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中职教师队伍:从业现状、建设成效与政策建议——基于全国中等职业教育教师满意度调查

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采用自编问卷,运用结构方程模型方法,探索构建了包含四个潜变量、29个标识变量和五种假设关系的中职教师工作满意度模型。全国调查数据显示,中职教师工作处于“基本满意”状态,从业体验高于其预期。在教育期望、学校管理和政府保障三个维度上,中职教师对学校管理最满意,对政府保障最不满意,对中职教师工作满意度影响最大的因素是教育期望。教师在学校工作条件、育人环境、教师队伍建设等方面满意度较高;社会地位,权益保障等方面满意度较低。

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来源
《河北师范大学学报：教育科学版》 |2021年第4期|88-93|共6页
作者
尹玉辉;
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作者单位

中国教育科学研究院职业与继续教育研究所;

北京100088;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
中等职业教育; 工作满意度; 教育期望; 学校管理; 政府保障;

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