我国教师绩效评估中的问题、影响和对策

杨凤英; 邵彩玲

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我国教师绩效评估中的问题、影响和对策

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我国教师绩效评估存在着评估内容窄化、对绩效形成机制缺乏深入的归因分析、忽视教师本人的权利救济等问题。不完善的教师绩效评估会产生负面影响:引发教师的不公平感,影响工作热情;诱发教师的失范行为;造成教育资源的浪费;影响受教育者的健康成长。教师绩效评估内容应当兼顾行为和结果,并对绩效结果进行深入的归因分析,同时要保证教师的全程和深度参与。

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来源
《河北师范大学学报：教育科学版》 |2010年第8期|10-14|共5页
作者
杨凤英; 邵彩玲;
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作者单位

河北大学教育学院;

河北农业大学人文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
教师绩效评估; 问题; 负面影响; 对策;

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