此模仿非彼模仿:外语学习中模仿的谜米学理论依据

周乐乐

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近年来,行为主义学习理论中所主张的模仿在外语学习中的作用屡遭质疑,这与人们对模仿简单机械式地"操作"和"强化"的刻板印象是分不开的。然而,模仿的涵义绝不仅限于此。谜米学的产生也从理论上对模仿作了进一步的阐释,即模仿是分层次的,包括表层模仿和深层模仿,模仿的内容决定模仿的层次,即使最简单的模仿也是离不开认知参与的。模仿在外语学习中的作用也是不容忽视的。

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来源
《华北理工大学学报：社会科学版》 |2012年第6期|169-171|共3页
作者
周乐乐;
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作者单位

常熟理工学院外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
模仿; 谜米理论; 外语学习;

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