非英语专业大学生英语阅读自我效能感量表的编制与多维度检验

王雪松; 杨阳

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首次编制非英语专业大学生阅读自我效能感量表,并对其进行了多维度的检验。信、效度检验结果表明量表具有良好的信、效度水平,具有一定的应用价值。多元回归分析结果表明学习者的阅读成绩和阅读基础技能"、阅读任务技能"2个因子有因果关系。路径分析结果表明四级阅读成绩"、阅读基础技能"和"阅读任务技能"2个因子的影响路径是存在的,但并不十分显著。结果显示:阅读自我效能感水平对学习者的阅读成绩有一定的指导作用。

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来源
《河北经贸大学学报：综合版》 |2013年第3期|102-106|共5页
作者
王雪松; 杨阳;
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作者单位

河北经贸大学外语教学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
非英语专业; 英语阅读; 自我效能感; 量表; 信度; 效度; 多元回归分析; 路径分析模型;

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