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德里达对卢梭的阅读--谈《论文字学》

         

摘要

以德里达的为对象,以其中的核心概念"替补"为突破口,解构了德里达对卢梭的"双重阅读",揭示了他"使替补强行进入形而上学"的过程,从而具体的展示了德里达解构的策略.

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