新时代高等学校内部教育质量治理的价值转向与重塑——基于组织行为学的分析与探讨

齐艳杰

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新时代高等学校内部教育质量治理的价值转向与重塑——基于组织行为学的分析与探讨

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世界高等教育逐渐步入大众化、普及化阶段以来,世界各国(地区)在加强和完善高等学校内部质量治理体系方面投入了大量精力.新时代的到来,社会主要矛盾的变化,高等学校内部教育质量治理的逻辑起点已从应对高校外部环境问责转向内部大学生学习质量的探讨.从价值观转向与重塑的分析视角,运用组织行为学的研究范式,探讨新时代高等学校内部质量治理价值转向的社会背景需求,提出高等学校应基于“至善”的社会身份认知、“多元极化”的思维逻辑、“有限理性”的行动机制、“履行承诺”的评价策略重塑新时代高等学校内部教育质量治理行为的价值观体系.

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来源
《河北青年管理干部学院学报》 |2019年第3期|45-50|共6页
作者
齐艳杰;
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作者单位

河北师范大学教育学院;

河北石家庄050024;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新时代; 高校内部教育质量治理; 价值观; 组织行为学;

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