八年级学生直观想象素养发展现状的测评研究

张欢欢; 喻悦; 刘伟; 李孝诚

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八年级学生直观想象素养发展现状的测评研究

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以1058名八年级学生为研究对象,构建初中生直观想象素养的“内容—结构—过程”三维测评框架,设计八年级学生直观想象素养测评工具,对直观想象素养的发展现状开展测评研究。结果表明:1.学生直观想象素养发展总体属于中等水平;2.城乡学生直观想象素养发展存在显著性差异,城市优于乡村;3.直观想象素养发展与性别之间不存在显著性差异;4.直观想象素养水平与数学成绩之间具有强相关性;5.直观想象素养发展水平与学生对数学的喜爱程度、教师教学方式之间达到中度相关。

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来源
《合肥师范学院学报》 |2022年第6期|80-84|共6页
作者
张欢欢; 喻悦; 刘伟; 李孝诚;
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作者单位

菏泽市牡丹区第二十二初级中学;

合肥师范学院附属西安路学校;

淮北师范大学数学科学学院;

苏州科技大学数学科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
八年级; 直观想象素养; 几何直观; 发展现状;

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