提高作文教学效率的两个突破点

毛新梅

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激发学生有写好作文的动机和指导修改是作文教学至关重要的两个教学内容,但调查显示,语文教师对学生学习作文动机的激发和对作文修改的指导与要求普遍没有做到位.因此,激发学生作文的内驱力和指导学生有效修改是作文教学的两个突破点.应通过教材和教师的引领,让学生感受、体验,充分认识写好作文的重要意义;同时,认识到"订正"式修改对提高作文能力的重要作用,并采取有效措施,科学操作,事半功倍,切实提高作文教学效率.

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来源
《合肥师范学院学报》 |2018年第2期|10-14|共5页
作者
毛新梅;
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作者单位

合肥学院教育系,安徽合肥 230601;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
作文教学; 动机激发; 有效修改; 实践; 效率;

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