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新课程背景下教师教学行为的优化策略

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摘要

新课程体系需要教师在教学实践中去实施、完善.新课程体系既要求教师转变教学方式,自觉优化自己的教学行为,促进学生的和谐发展,又要求激发教师的自我专业发展意识,发挥教师自身的积极性,提高教师素质和教师专业发展的水平,从而实现教师教学行为的根本转变.

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来源
《合肥师范学院学报》 |2005年第2期|97-100|共4页
作者
章云珠;
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作者单位

台州学院,教育学院,浙江,临海,317000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
新课程; 教师; 教学; 优化;

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