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论道德交往与学校道德教育

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传统道德教育以单向交往为主要特征,这是造成道德教育困境的症结所在.从交往视角出发,道德交往的内涵十分丰富,学校道德交往的特征、类型是多元的,相应的教育策略也应是多样化的.

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来源
《合肥师范学院学报》 |2002年第2期|89-93|共5页
作者
陈正华; 贺轶玲;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙,410081;

湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙,410081;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
交往; 单向交往; 道德交往; 主体; 道德教育;

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