新建应用型本科院校艺术教育再思考

褚春元

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公共艺术教育是提高当代大学生综合素质的重要支柱.新建应用型本科院校虽开展和实施了艺术教育,但由于自身的原因,总体上还是处于"弱化"地位,存在着许多问题,如艺术教育定位"模糊"、"顶层设计"未完善;课程设置未成体系、课程管理疏松;师资力量薄弱、教学实施不足;艺术教育评价单一等.针对这些问题,新建应用型本科院校应从公共艺术教育的重新定位、科学合理的课程体系的构建、"双师型""立体型"师资的打造、考核评价机制的完善等方面来思考和改革.只有如此,新建应用型本科院校才能把公共艺术教育推向快速发展的轨道上.

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来源
《合肥师范学院学报》 |2018年第5期|111-114|共4页
作者
褚春元;
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作者单位

巢湖学院艺术学院,安徽合肥 238000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
新建应用型本科院校; 艺术教育; 改革对策;

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