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'增负'背景下任务驱动式教学法在《经济法》课程教学中应用

         

摘要

高等教育的任务驱动式教学法可以对大学生进行合理"增负",同时对大学教师自身政治素质、业务能力、育人水平提出新要求.在《经济法》课程教学中采用任务驱动式教学法,以课程思政为融合点设计任务,可以提升学生学习的积极主动性,实现高等教育内涵发展、质量提升的改革目标.

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