产教融合背景下学前教育专业实践学习评价体系的构建

罗秋英

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产教融合背景下学前教育专业实践学习评价体系的构建

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在产教融合背景下,对学前教育专业学生实践学习进行评价,有助于提高学前教育专业学生学习动力、检验学校实践教学质量、反馈产教融合效果.开展产教融合背景下的学习实践评价,要注重评价内容的系统化、评价过程的全程化、评价主体的多元化以及课、岗、证、赛实践学习成绩的融合化,全方位、多角度、客观、真实地反映学生实践学习的真实情况,实现学生成长、学校发展、幼儿园壮大的共赢.

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来源
《黑河学院学报》 |2021年第8期|99-101|共3页
作者
罗秋英;
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作者单位

徐州幼儿师范高等专科学校江苏徐州 221006;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
产教融合; 学习评价; 学前教育专业;

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