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钢琴教学中的审美能力引导研究

         

摘要

站在教学工作者角度,通常关注的是更多实际性的教学取向问题:即不会识谱的习琴者是无法顺利完成演奏的.从"记谱法"的概念出发,对部分中国作品进行分析,将简谱与五线谱进行视觉对比,从而对演奏中"音乐性"的表达缘由进行有效剖析,以期帮助学生对钢琴艺术审美进行宏观塑造.

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