运用语义分类理论进行大学英语词汇教学

王丽娟

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词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,但大学生在英语表达中常存在选词、用词不够准确、得体的现象,从而导致交际障碍.运用语义分类理论进行大学英语词汇教学应针对大学英语词汇教学存在的问题,探讨将语义分类理论应用在词汇教学中,既教授概念意义,又注重词义中体现的文化内涵,使学生更好地掌握英语词汇,从而有效地提高学生的英语交际能力.

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来源
《黑龙江省政法管理干部学院学报》 |2008年第3期|158-160|共3页
作者
王丽娟;
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作者单位

中华女子学院;

外语系;

北京;

100101;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语; 词汇教学; 语义分类理论;

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