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差异教学在高职高专大学英语教学中的实践

         

摘要

面对差异显著的学生群体,高职院校大学英语教学如何面对全体、照顾差异以提高学生的英语水平,是一个亟待解决的问题.本文用实例探讨了如何根据学生不同的准备水平、兴趣和学习风格,差异化教学内容,差异化教学过程,差异化学习成果,让学生参与到适合自己学习需要、学习兴趣和学习方式的学习活动中,从而提高学生应用英语的能力,提高高职高专大学英语的教学质量.

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