教师对教改态度倾向的经济学分析

马东红

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教师对教改态度倾向的经济学分析

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教育教学改革过程中,教师是一个关键群体.教师对教改的态度,关系到教改最终的成败.反思教师在教改中的情志和行为差异,重新审视我们所进行的教改,可以促进教改的顺利进行.本文从经济学的视角对教改进行了分析,论述了教改的无极限性与教改资源的稀缺性之间的矛盾等三个方面的问题,并对如何促进教改简要提出了四点建议.

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来源
《河西学院学报》 |2011年第3期|83-86|共4页
作者
马东红;
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作者单位

酒泉职业技术学院,甘肃,酒泉,735000;

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正文语种 chi
中图分类教育经济学;
关键词
教师; 教改; 态度; 经济学分析;

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