义务教育均衡发展的价值追求与现实路径的分析

师玉生

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我国义务教育发展的不均衡不仅表现为城乡之间,而且突出地表现在地区之间、学校之间和群体之间.本文从义务教育均衡发展的内涵出发,探讨了义务教育均衡发展的价值追求和现实路径,有助于我们正确理解处于不同教育发展水平的地区和学校如何推进义务教育均衡发展的实际,特别是对西部地区义务教育的均衡发展提供有利的参考和指导.

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来源
《河西学院学报》 |2009年第6期|94-96|共3页
作者
师玉生;
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作者单位

河西学院教育系,甘肃,张掖,734000;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
义务教育; 均衡发展; 价值追求; 现实路径;

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