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对分课堂在艺术类课程中的教学实践研究——以《色彩构成》为例

         

摘要

cqvip:随着数字技术、数字艺术的发展,社会对艺术类人才需求发生着重大的变化.根据学生在学习群体、教师水平及教学环境等因素影响下,文章以对分课堂在《色彩构成》课程中的实践为主要研究内容,通过对讲授课堂与对分课堂之比较、实践研究及实践反思三个方面进行探究.文章的理论基础是以张学新教授的对分课堂和马斯洛的需求层次理论为主,试图探索出适合《色彩构成》课程的教学方法.

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