分级聘任制视野下的教师职务聘任制改革

陶勤; 白明亮

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教师职务聘任制改革由于受到历史传统、社会文化和制度缺陷等因素影响,一直没有真正实现.秉持适度妥协原则下的教师分级聘任制,以其变刚性管理为柔性管理和变一元层级为多元等级的基本原则得以在现实中推行.教师分级聘任制改革不仅面临教师聘任制改革的现存问题,而且遭遇两种制度并存共生的现实问题和自身制度制订的具体问题.为更好推行教师职务分级聘任制,我们应采纳敢于切实推进让弱者淡出、勇于扬弃资历让优者胜出和善于遵循规律让强者突出的必要合理化建议.

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来源
《高校教育管理》 |2010年第6期|51-54|共4页
作者
陶勤; 白明亮;
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作者单位

南京师范大学人事处,江苏,南京,210046;

南京师范大学人事处,江苏,南京,210046;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教师职务; 聘任; 分级聘任; 改革;

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