经济类专业高等数学教学现状及其对策

杜建国

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目前,在高等数学教和学过程中存在这样那样的问题:在学习方面,部分经济类专业学生在高数学习中存在错误的认识和行为;在教学方面,教学时数少,教学进度过快,学生不易吸收,师资力量不足,教师穷于应付教学,在教学的理论和方法上缺乏系统的学习等.本人根据对经济学的了解,结合多年的高数教学实践,针对性地提出了一些对策:上好"第一课",增加基础差的学生学好高数的信心,培养学生的动手能力,重视学习迁移,打破思维定势,及时与班主任沟通,加强师资队伍建设和教师的师德修养等.

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来源
《高校教育管理》 |2002年第2期|84-87|共4页
作者
杜建国;
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作者单位

江苏大学,工商管理学院,江苏,镇江,212013;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等数学; 教学; 方法;

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