实施素质教育工程,提高专业实习质量

刘杏荣; 姜松; 李传君

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实施素质教育工程,提高专业实习质量

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实习实践活动是目前理工科高校教学工作中的薄弱环节,高校应在统一素质教育思想的前提下,提高专业教学实习的有效性。因此高校要建立有效的教学实习机制,通过完善监督制度、加大实习投入、配备老中青教师、建立校内实习基地和校外“产学研”联合体等措施,加强实践环节的培养工作。同时高校要倡导学生重视实习实践,引导学生完成实习任务,增强自主学习能力,提高实践创新能力,注重人文修养以强化自身素质。另外通过加强政校企交流合作,高校可以获得更多对教学实习的支持,能更好地确保实习质量。

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来源
《高校教育管理》 |2006年第4期|82-85|共4页
作者
刘杏荣; 姜松; 李传君;
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作者单位

江苏大学食品与生物工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
素质教育; 实习; 质量; 产学研;

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