遮蔽与澄明:稳步发展职业本科教育的关键问题与可为路向

潘海生; 林旭

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遮蔽与澄明:稳步发展职业本科教育的关键问题与可为路向

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我国职业本科教育仍处于发展初期,办学实践尚未取得突破性进展,存在职业本科教育办学定位模糊不清、办学模式矛盾凸显、缺少专门化的制度设计、缺乏类型化的办学范式等关键问题。为此,我国亟须明确职业本科教育是培育专业性技术技能人才的职业高等教育;“因势利导”与“借台唱戏”双元共进培育职业本科教育的特色办学模式;专业、教学与课程三维统整建构职业本科教育办学制度;标准与评价双向并举形塑职业本科教育办学范式,着力解决“办什么”“谁来办”“如何办”“如何评”等职业本科教育稳步发展中的“卡脖子”问题,全面助力职业本科教育行稳致远。

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来源
《高校教育管理》|2022年第3期|46-56|共11页
作者
潘海生; 林旭;
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作者单位

天津大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业本科教育; 职业高等教育; 办学定位; 办学模式; 办学制度; 办学范式;

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