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沂蒙精神融入地方高校地理学类课程思政教学探究

         
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地理学是影响国家重大发展战略的基础性学科之一。深入挖掘其所蕴含的思政资源,并与具有地方特色的沂蒙精神相结合,探索沂蒙精神融入地理学类课程思政教学方法,对于地方高校地理学教学效果、教学目的及思政育人的实现具有重要现实意义。为此,该文从沂蒙精神融入课程思政的重要性及地理学类课程思政建设的必要性入手,基于沂蒙精神内涵及地理学类课程特点,探讨沂蒙精神融入课程思政教学的主要方法途径,首先,对沂蒙精神及地理学类课程思政元素进行探究;其次,将沂蒙精神及地理学类课程思政元素进行融合;第三,将思政元素融合点融入课堂教学过程;第四,进行沂蒙精神融入地理学类课程的实习实践;最后,建立思政教学评价方式,即“探究—融合—课堂教学—实践—评价”的五步思政融入教学模式。对落实高校为地方服务的方针及立德树人的根本任务,具有重要的理论和实际意义。

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