微课在高校课堂教学应用中的调查研究

黄春元

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基于对高校教师课堂教学中微课使用情况进行问卷调查,初步进行分析后发现当前高校课堂教学中微课的普及性有所提高、课堂教学效果比较显著;进一步交叉对比发现,微课在高校课堂使用中存在着差异,具体包括:教师对微课的了解程度因所从事的课程类型不同而有所差别;教龄不同对微课的使用情况也存在差别;不同的学校对微课的重视程度不同;而高校教师在制作和使用微课过程中遇到的困难也存在差异,等等.结合当前信息化教学的大背景,针对上述情况,提出中青年教师中教龄较低的教师是微课普及的重点对象、高校应加大对微课教学的技术支持和专项支持等有针对性的政策建议.

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来源
《高教学刊》 |2017年第9期|58-6062|共4页
作者
黄春元;
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作者单位

首都经济贸易大学,北京 100000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
微课; 高校; 课堂教学; 现状调查;

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