环境毒理学的教学探讨r——基础与交叉

洪海征

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交叉学科是从基础学科产生和发展起来的,是取得突破性原创性成果的重要途径,是解决重大技术、社会问题的必然选择,更是培养创新型人才的有效依托.环境毒理学这一交叉学科包含的基础学科有生物学、化学、数学、物理学等,是环境科学重要的分支.由于环境毒理学需要有多个基础学科的知识储备、内容更新快、实践性强,因此不容易组织教学以及培养相关人才.文章针对环境毒理学这一交叉学科特点,对教学、科研、人才培养所表现的特点以及存在的问题进行阐述,并提出和讨论可能的解决方案.

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来源
《高教学刊》 |2017年第11期|96-97|共2页
作者
洪海征;
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作者单位

厦门大学环境生态学院,福建厦门 361102;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
交叉学科; 环境毒理; 教学; 人才培养;

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