基于翻转课堂的《传感器技术》课程教学探索

机译：通过翻转课堂教学探索大学生计算思维技能的关键影响因素

机译：基于翻转课堂的大学计算机软件应用课程教学研究：以“ Flash动画设计”课程为例

机译：基于SPOC的翻转课堂教学模式基于OBE概念的安装工程成本课程的构建与应用

机译：基于微信平台的大学英语翻转课堂教学探索

机译：在介绍统计课程中实施半翻转课堂方法的定性，定量和拓扑数据分析，针对医疗保健学生

机译：一种使用翻转课堂方法的新生儿围产术学员的视频和基于案例的交通课程

机译：基于微信平台的大学英语翻转课堂教学探索

机译：HERO：基于空间的低频干涉​​测量天文台，用于通过新型矢量传感器技术实现的物理生物学。

机译：车辆传感器对于汽车，传感器内置在车辆外部，传感器具有加速度传感器技术和用于监视加速度传感器技术倾斜的传感器技术

机译：数字媒体内容提取系统，课程生成和演示，数字媒体内容提取和课程生成系统，视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。