基于OBE的工程教育模式下'误差理论与数据处理'课程改革

宋哲英; 宋雪玲

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基于OBE的工程教育模式下'误差理论与数据处理'课程改革

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OBE教育模式强调以学生的学习结果为驱动力,进而反向设计教学活动和评价标准,以利于学生能力的学习.文章针对"误差理论与数据处理"课程中存在的问题,基于成果导向教育的理念,确立了以"能力"培养的课程建设目标,提出了以学习结果反向设计教学过程的思路,并在理论教学、实践教学及考核模式等方面进行了相应改革.

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来源
《高教学刊》 |2016年第16期|153-154156|共3页
作者
宋哲英; 宋雪玲;
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作者单位

河北科技大学电气信息学院,河北石家庄 050054;

河北科技大学电气信息学院,河北石家庄 050054;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
OBE; 教育模式; 误差理论与数据处理; 改革;

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