研究生思想政治理论课多元化过程考核的意义与方法

张云飞; 李国伟

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在研究生思想政治理论课教学过程中不断探索多元化过程考核方式,可以明显增强课堂教学的亲和力和针对性.多元化过程考核在现有的条件下虽然面临着一些障碍和困难,但是前景广阔.多元化过程考核方式主要包括:以课堂表现考核促进参与式教学;以实践能力考核深化合作式教学;以创新能力考核带动研究型教学;以个性化考核推广网络化教学.

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来源
《高教学刊》 |2019年第12期|162-164167|共4页
作者
张云飞; 李国伟;
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作者单位

燕山大学马克思主义学院;

河北秦皇岛 066004;

燕山大学马克思主义学院;

河北秦皇岛 066004;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
思想政治理论课; 研究生; 多元化过程考核; 网络化教学;

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