医学生思想政治理论课教学实效性探析——基于医学院校的实证调查

李婉露; 王雄伟

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cqvip:目的:探究医学生思想政治教育理论课实效性的影响因素.方法:采用调查问卷对某医学院校970名医学生进行问卷调查,应用相关分析、多元回归等分析方法对数据进行分析.结果:数据分析显示,医学生思政理论课的课堂表现总体不佳(均分为:2.19±0.49),对思政理论课的课程评价持肯定态度(3.66±0.68),对当前思政理论课的教学水平评价一般(3.38±0.53),医学生认为当前思政理论课整体教学效果一般(3.29±0.69);思政理论课教学效果由医学生对思政理论课的课程评价、教师教学水平以及医学生课堂表现决定,其中教师的教学水平对思政理论课的教学效果影响最为显著.结论:在提升思政理论课教学实效性的实践中,应树立多角度、宽领域、全方位的影响因素思维观,系统协调地推进思政理论课教学工作.

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来源
《高教学刊》 |2019年第20期|105-107|共3页
作者
李婉露; 王雄伟;
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作者单位

甘肃中医药大学马克思主义学院甘肃兰州 730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
医学生; 思想政治教育; 实效;

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