新工科背景下研究生课程教学面临的挑战与实施对策——以微观经济学课程教学为例

赵文平; 施宏伟

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新工科背景下研究生课程教学面临的挑战与实施对策——以微观经济学课程教学为例

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cqvip:在分析了新经济下研究生课程教学面临的挑战基础上,以研究生微观经济学课程教学为例,总结了研究生课程教学中提高课程创新能力的主要做法:(1)建立符合新经济特点的教学目标;(2)强化课程中研究方法的学习与训练,实现由知识学习到知识创造的转化;(3)精选课程知识,更新课程内容,适应学科发展;(4)构建多层次实践环节,提高课程学习的研究性。

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来源
《高教学刊》 |2020年第5期|99-102|共4页
作者
赵文平; 施宏伟;
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作者单位

西安电子科技大学经济与管理学院陕西西安 710071;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新工科; 研究生课程教学; 微观经济学; 研究性学习;

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