高校开放式课堂教学实践研究——基于思政课'双主体'课堂教学效果的问卷分析

毛玲

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cqvip:开放式课堂在“互联网+教育”新形势下是一种可行的高校教学改革的方向。高校开放式课堂教学实践数据显示是否能形成课堂的有效交互是开放式课堂的真正魅力所在。寻找课堂交互点是开放式课堂形成有效交互的前提;构建学生学习共同体是开放式课堂有效交互的关键,注重教师的靶向牵引是开放式课堂有效交互的保障。

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来源
《高教学刊》 |2020年第3期|186-190|共5页
作者
毛玲;
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作者单位

广东工贸职业技术学院广东广州 510510;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
开放式课堂; 双主体; 教学实践; 有效交互;

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