钱学森师范学院运行模式与机制研究

张乐勤; 王延寿; 叶三梅

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cqvip:优先发展教育乃党的十九大作出的重大战略部署,教育的全面振兴在于教师,为此,加强教师教育已成为新时代教育发展的重要方向,而创建钱学森师范学院正是贯彻这一方略具体体现。文章以池州学院筹建钱学森师范学院为例,提出了德行性为先,创新性为本,师范性为基的办学定位及“大类招生,兴趣分流,创新培养”模式运行,构想了开放合作办学;多元融资的办学保障;宽口径、强技能、重创新的培养;聘请中学教师授课与教学督导的质量保障;奖励与弹性学制相结合的激励;第三方评价等6大运行机制。可为池州学院党委决策钱学森师范学院建设提供参考,也可为其他高校创办钱学森师范学院提供借鉴。

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来源
《高教学刊》 |2020年第1期|55-5761|共4页
作者
张乐勤; 王延寿; 叶三梅;
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作者单位

池州学院资源环境学院安徽池州 247000;

池州学院安徽池州 247000;

池州学院马克思主义学院安徽池州 247000;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
教师教育; 钱学森师范学院; 办学模式; 运行机制;

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