FASE模式:以思辨能力为导向的大学英语教学创新

孔卫琼

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FASE模式:以思辨能力为导向的大学英语教学创新

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思辨能力的培养是高等教育的核心目标之一.培养学生的思辨能力既符合国家高等教育和社会发展的战略要求,又能满足学生终身发展的需求.文章以培养学生思辨能力为导向,把FASE模式应用于大学英语教学中.通过培养学生发现问题(F-Finding questions)、分析(A-Analyzing)、解决(S-Solving)和评价(E-Evaluating)的能力,来实现语言知识建构、思辨能力培养与综合运用能力提升三位一体的目标,为构建以思辨能力为导向的大学英语教学模式提供可行的思路.

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来源
《高教学刊》 |2020年第32期|41-44|共4页
作者
孔卫琼;
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作者单位

广东金融学院外文学院广东广州 510521;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语教学; 思辨能力培养; FASE模式;

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