工程教育专业认证背景下的地方工科院校新工科建设的思考

王飞; 刘胜辉; 崔玉祥

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我国成为《华盛顿协议》的正式成员以后,地方工科院校按照国家要求,积极开展工程教育专业认证工作,它对于保障工程类专业毕业生培养质量具有重要意义."新工科"建设是基于国家发展战略部署,产业转型升级的需要对高等工程教育提出的新要求.在工程教育专业认证背景下,传统专业的升级改造、人才培养模式创新、持续改进机制构建等方面对地方工科院校"新工科"建设非常重要,如何落实《华盛顿协议》的精神,使"新工科"建设体现工程教育专业认证的三大核心理念:"以学生为中心""成果导向"和"持续改进".

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来源
《高教学刊》 |2021年第3期|63-66|共4页
作者
王飞; 刘胜辉; 崔玉祥;
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作者单位

哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨 150080;

哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨 150080;

哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨 150080;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
华盛顿协议; 工程教育; 专业认证; 新工科;

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