新工科背景下'三创'教育中外比较与启示——基于CiteSpace文献计量

孔佩伊; 肖荣辉; 王爱景; 杨斯诗

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新工科背景下'三创'教育中外比较与启示——基于CiteSpace文献计量

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新工科建设对"三创"教育提出了新的要求,但在发展过程中还存在一定的问题,如认识偏差,师资力量缺乏等.为了进一步促进我国"三创"教育的发展,文章利用CiteSapce软件对国内外研究进行文献计量,总结该领域研究热点和发展趋势.同时,梳理和对比我国与美国、德国、日本、英国、新加坡这五个国家"三创"教育的模式和经验,提出应该形成政府主导、企业引导、高校为主体的协同创新机制,通过完善课程体系、加强师资队伍建设,丰富产学合作形式,健全社会支持体系,推动"三创"教育的有序发展.

著录项

来源
《高教学刊》 |2021年第5期|1-612|共7页
作者
孔佩伊; 肖荣辉; 王爱景; 杨斯诗;
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作者单位

中原大学台湾桃园 32023;

厦门南洋职业学院经济管理学院福建厦门 361101;

厦门国信信用大数据创新研究院应用研究室福建厦门 361000;

厦门南洋职业学院人文社科学院福建厦门 361101;

厦门南洋职业学院教师发展中心福建厦门 361101;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
新工科; "三创"教育; 比较研究; 文献计量;

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