大气科学专业课程思政教学实践——以卫星气象学课程为例

陈斌; 董莉; 王怿萱; 杨毅; 王鹏波; 陈怡彤

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"育人"先"育德",如何通过课程思政的改革,在提高卫星气象学课堂教学质量的同时,培养学生思想道德素质,是目前高校大气科学专业亟待解决的问题之一.文章从兰州大学大气科学学院卫星气象学课程教学现状问题出发,结合卫星气象学课程的特点,以国家战略和实际应用为切入点,从传统的对气象卫星的介绍扩展到资源、海洋和对地观测卫星系统的介绍,融合人工智能和卫星遥感技术,深挖课程中众多数学公式和卫星红外遥感原理背后的中国元素,将思政元素融入专业课教学,激发学生学习动力;使用先进的教学方式,结合翻转课堂,建立切实有效的激励和评价机制,实现协同育人.

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来源
《高教学刊》 |2021年第26期|84-89|共6页
作者
陈斌; 董莉; 王怿萱; 杨毅; 王鹏波; 陈怡彤;
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作者单位

兰州大学大气科学学院甘肃兰州 730000;

兰州大学大气科学学院甘肃兰州 730000;

兰州大学大气科学学院甘肃兰州 730000;

兰州大学大气科学学院甘肃兰州 730000;

兰州大学大气科学学院甘肃兰州 730000;

兰州大学大气科学学院甘肃兰州 730000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
卫星气象学; 卫星发展史; 课程思政; 教学实践;

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