公费师范生“G-U-S-S-F”协同培养体系的构建——以教育扶贫视域下初中起点公费师范生为例

支仕泽

首页> 中文期刊> 《高教学刊》 >公费师范生“G-U-S-S-F”协同培养体系的构建——以教育扶贫视域下初中起点公费师范生为例

公费师范生“G-U-S-S-F”协同培养体系的构建——以教育扶贫视域下初中起点公费师范生为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

初中起点公费师范生是以初中毕业为起点公费定向培养的师范生群体,是我国广大乡村地区未来教育师资的有生力量。初中起点公费师范生项目是教育扶贫的重要举措,对乡村教师队伍建设,对振兴乡村教育,对促进教育公平,对民族复兴都具有重要意义。在系统分析其目前培养过程中存在的问题基础上,构建“G-U-S-S-F”协同培养的科学体系,充分发挥政府、高校、地方中小学、社会和家庭等各方主体的协同培养作用,全方位优化学生成长的环境场域,有助于全面提高初中起点公费师范生群体的培养质量。

著录项

来源
《高教学刊》 |2022年第11期|85-89|共5页
作者
支仕泽;
展开▼
作者单位

湖南师范大学公共管理学院;

长沙师范学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
教育扶贫; 初中起点公费师范生; 协同培养;

相似文献

中文文献
外文文献

1. OBE理念下初中起点公费师范生“人师”培养体系探究 [J] . 支仕泽 . 当代教育论坛 . 2022,第2期
2. 湖南省初中起点五年制公费定向培养师范生顶岗实习调查研究——以湖南第一师范学院为例 [J] . 刘洁 ,蒋蓉 . 湖南第一师范学院学报 . 2012,第001期
3. 初中起点公费师范生信息技术课程体系的构建研究 [J] . 王丹华 ,蒋瀚洋 ,孟宝兴 . 软件导刊·教育技术 . 2018,第007期
4. “师范教育”背景下的《儿童舞蹈创编》课程探究——以六年制公费师范生为例 [J] . 陈南 . 海外文摘·学术 . 2020,第024期
5. “常微分方程”教学模式和方法的探讨——以初中起点六年制公费师范生小学教育(数学与应用数学)专业为例 [J] . 胡玲 ,汪政 . 湖南第一师范学院学报 . 2018,第002期
6. 学科核心素养视域下师范生从教能力提升策略研究——以陕西师范大学教育技术学专业为例 [C] . 吴一月 ,戴艳 ,杨梦婷 . 西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第六届教育信息化高峰论坛 . 2018
7. 地方院校初中起点六年制公费师范生培养方案及实施效果研究—以D学院小学教师教育专业为例 [A] . 龚敏 . 2019

公费师范生“G-U-S-S-F”协同培养体系的构建——以教育扶贫视域下初中起点公费师范生为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅