网络环境下协作学习与教学模式研究及启示——以甘肃政法学院为例

张娅琼

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本文采用调查问卷方法,对甘肃政法学院基于网络环境下大学生协作学习和教学模式进行了问卷调查（N=200）,研究了学生的学习动机、学习方式、学习效果,由此探讨多元化的教学方法对学生自主学习的引导作用。在差异性学生群体中该如何针对性进行协作学习模式的应用、教师转变教学观念及提升教学能力,提出有效的学习和教学指导策略。

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来源
《和田师范专科学校学报》 |2019年第4期|42-45|共4页
作者
张娅琼;
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作者单位

甘肃政法学院人文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;计算机化教学;
关键词
学习动机; 协作学习; 探究式教学;

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